Siamo un gruppo di professionisti del mondo della scuola composto da dirigenti scolastici, docenti, animatori digitali ed esperti di ICT e ambienti di apprendimento. Mettiamo a disposizione il nostro know-how a supporto delle scuole italiane nell’ambito del PNRR Piano Scuola 4.0.
Grazie ad una consulenza personalizzata possiamo supportare le scuole interessate nelle seguenti fasi di sviluppo del progetto: dalla progettazione alla realizzazione, dall’accompagnamento alla rendicontazione.
In base alle esigenze della scuola possiamo fornire interventi specifici nelle varie fasi oppure dell’intera progettazione.
Nello specifico seguiremo le scuole nelle seguenti fasi:
- Analisi delle necessità della scuola
- Redazione del progetto
- Gestione degli adempimenti amministrativi
- Realizzazione del progetto
- Monitoraggio e rendicontazione
Prenotate un appuntamento gratuito per fissare un primo incontro e capire insieme quali sono le vostre esigenze e le soluzioni più adatte al vostro istituto, scrivendoci a info@quatropuntozero.it.
Alcuni esempi di progetti realizzati
Next Generation Classroom
PROGETTAZIONE AMBIENTI INNOVATIVI
Progettazione personalizzata e realizzazione degli ambienti innovativi di apprendimento e dei laboratori in collaborazione con il prestigioso studio di architettura Stefano Boeri Architetti.
Il benessere dello studente e la sostenibilità ambientale saranno al centro della progettazione. Materiali, colori, acustica e qualità dell’aria verranno quindi curati nei minimi dettagli e costituiranno il focus del progetto.
MONITOR & DEVICE
Le nuove classi dovranno avere uno schermo digitale, dispositivi per la fruizione delle lezioni anche in videoconferenza e dispositivi digitali individuali o di gruppo (notebook, tablet, etc).
Per il miglior utilizzo didattico dei dispositivi è opportuno che la scuola organizzi anche un proprio catalogo di risorse digitali di base, software e contenuti disciplinari o interdisciplinari, disponibili anche sul cloud. BricksLab, il motore di ricerca online di contenuti didattici, è lo strumento perfetto per le scuole. Infatti, permette di cercare e selezionare da diverse fonti i “bricks”, ovvero mattoncini di contenuto di qualità, per creare “costruzioni didattiche” personalizzate. La piattaforma è un ambiente di lavoro e apprendimento studiata per utilizzare il web in modo consapevole e sicuro.
ROBOTICA E CODING
Spazio che consente la sperimentazione, l’esplorazione e l’apprendimento attraverso il divertimento; l’utilizzo della robotica educativa si è dimostrato un grande mezzo per stimolare la curiosità lo sviluppo del loro pensiero computazionale. Attraverso l’inserimento della robotica educativa gli studenti sono in grado di sviluppare utili capacità di programmazione visuale e problem solving.
STEM
L’ambiente consiste in un’aula multidisciplinare e multimediale articolata in “spazi di apprendimento” e “risorse digitali”, basata su principi e pratiche didattiche innovative, su metodologie quali il cooperative learning e il learning by doing e sull’interconnessione orizzontale fra aree di conoscenza e discipline. L’ambiente è caratterizzato da flessibilità, adattabilità, multifunzionalità e mobilità, connessione continua con informazioni e persone, accesso alle tecnologie, alle risorse educative aperte, al cloud, apprendimento attivo e collaborativo, creatività, utilizzo di molteplici metodologie didattiche innovative. Tali spazi si configurano come ambienti smart per la didattica, ecosistemi di apprendimento che rafforzano l’interazione studenti-docenti-contenuti-risorse.
AULA IMMERSIVA
Gli spazi possono essere articolati per zone di apprendimento, con tecnologie che favoriscono l’esperienza immersiva, più superfici di proiezione, un forte collegamento con gli ambienti virtuali, la possibile fruizione a distanza di tutte le attività didattiche, una connettività completa alla rete.
REALTA’ VIRTUALE E AUMENTATA
Gli ambienti fisici di apprendimento non possono essere oggi progettati senza tener conto anche degli ambienti digitali (ambienti on line tramite piattaforme cloud di e-learning e ambienti immersivi in realtà virtuale) per configurare nuove dimensioni di apprendimento ibrido.
COOPERATIVE LEARNING
Letteralmente "apprendimento cooperativo", è una metodologia di insegnamento che si realizza attraverso, appunto, la cooperazione degli studenti.
Nel dettaglio si tratta di un metodo didattico che consiste nella suddivisione degli alunni in piccoli gruppi e nel raggiungimento di un obiettivo comune. Nel portare a termine l'obiettivo si favorisce l'apprendimento degli studenti attraverso l'aiuto reciproco, il quale porta a un miglioramento personale e a una maggiore capacità di collaborazione tra gli alunni.
Per quanto riguarda gli obiettivi stabiliti, esso fa in modo che vengano conseguiti attraverso una condivisione di conoscenze e abilità da parte di tutti e tramite lo sviluppo di una buona capacità di risoluzione dei problemi (problem solving).
DEBATE
Il debate è una discussione formale, e non libera, nella quale due squadre (ciascuna di tre o più studenti) sostengono e controbattono un’affermazione data (mozione), ponendosi in un campo (PRO) o nell’altro (CONTRO). Permette di stimolare competenze trasversali che ha come obiettivo ultimo il “saper pensare in modo creativo e comunicare in modo efficace ed adeguato”. Il debate è una discussione formale, e non libera, nella quale due squadre (ciascuna di tre o più studenti) sostengono e controbattono un’affermazione data (mozione), ponendosi in un campo (PRO) o nell’altro (CONTRO). Permette di stimolare competenze trasversali che ha come obiettivo ultimo il “saper pensare in modo creativo e comunicare in modo efficace ed adeguato”.
Next generation labs
LABORATORI SCIENTIFICI
| Progetto di Fisica per Licei (Scientifici e Classici) e Istituti Tecnici Industriali | Sensori – onde – meccanica – dinamica – elettrostatica – elettromagnetismo – termodinamica – arduino – laboratorio virtuale – fisica moderna – spettroscopia – ottica – energia alternativa |
|---|---|
| Progetto di Biologia per Istituti Tecnici e Professionali | Sensori – elettroforesi – fisiologia – microscopia – anatomia - laboratorio virtuale |
| Progetto di Chimica per Istituti Tecnici e Professionali | Sensori – esperienze di laboratorio - laboratorio virtuale |
| Progetto Scuola 4.0 per Istituti Tecnici e Professionali | Robotica e automazione industriale – intelligenza artificiale – cybersicurezza – making, modellazione e stampa 2D e 3D – big data – e-commerce e blockchain |
LABORATORIO DI ROBOTICA
All’interno dei laboratori delle professioni digitali del futuro sarà possibile acquisire competenze digitali specifiche orientate al lavoro e trasversali ai diversi settori economici: automotive e meccanica, ICT, costruzioni.
